語(yǔ)言是傳遞信息的重要途徑，有的孩子從小說(shuō)話含糊不清，外人和他交流全靠猜。孩子的語(yǔ)言問(wèn)題常常急壞父母，那么四歲寶寶說(shuō)話吐字不清是怎么回事？今天就從構(gòu)音和發(fā)聲共鳴的角度與大家聊一聊。
一、構(gòu)音障礙
吐字不清的孩子可能是存在構(gòu)音異常。有的小孩是個(gè)別發(fā)音吐字不清，有的則是有很多的錯(cuò)發(fā)音誤，以致他人聽(tīng)不懂。常見(jiàn)的構(gòu)音異常有以下幾種：
1.舌根音化：即說(shuō)不出舌根音“g、k、h”或常用舌根音代替其他發(fā)音，例如把“草莓”說(shuō)成“考莓”、“頭發(fā)太長(zhǎng)”說(shuō)成“頭發(fā)蓋扛”。這些兒童常常用舌根音代替舌前音。
2.舌前音化：即以舌前音d、t代替某些舌根音（g、k），例如“烏龜”說(shuō)成“烏堆”、“哥哥”說(shuō)成“嘚嘚”、“褲子”說(shuō)成“兔子”。
3.不送氣音化：漢語(yǔ)中有許多送氣音，如p、t、k、c、ch。當(dāng)兒童把送氣音用不送氣的音作替代，即為錯(cuò)誤。如“婆婆”說(shuō)成“伯伯”、“泡泡”說(shuō)成“抱抱”。這樣的發(fā)音問(wèn)題說(shuō)明兒童氣流與語(yǔ)音協(xié)調(diào)存在問(wèn)題。
4.省略音化：即省略部分發(fā)音。例如：“飛機(jī)”省略輔音，變“飛一”;或把復(fù)韻母ao、ie、iu、ang等省略或簡(jiǎn)單化，如把“蚊子”說(shuō)成“無(wú)子”、“汪汪”說(shuō)成“娃娃”。
二、共鳴異常
吐字不清還有可能是發(fā)音共鳴存在問(wèn)題，共鳴異常表現(xiàn)為鼻音過(guò)重或過(guò)輕。
如兒童腭裂、黏膜下腭裂、神經(jīng)功能障礙影響聲門關(guān)閉問(wèn)題造成鼻音過(guò)重；而嚴(yán)重上呼吸道感染或鼻炎可造成鼻音過(guò)輕。還有某些器官存在發(fā)育問(wèn)題，可能導(dǎo)致小孩出現(xiàn)慢性的無(wú)鼻音的發(fā)聲。具體情況需要到醫(yī)院檢查。
